為進一步加強本科應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)，根據(jù)《西安財經(jīng)學院本科班級導(dǎo)師制實施辦法》，決定在信息學院本科教育教學中全面推行班級導(dǎo)師制。為規(guī)范該項工作的管理，結(jié)合學院實際，制定本細則。
一、導(dǎo)師工作組
組 長：王命宇
副組長：孫振民 張?zhí)煊?SPAN lang="EN-US"> 王浩鳴 冀偉鴻
成 員：馬君 周少敏 郭曄 霍黎 張曰賢 朱娣
職 責：王命宇全面負責信息學院班級導(dǎo)師制工作；
張?zhí)煊钊尕撠熜畔W院班級導(dǎo)師制中教學方面工作；
王浩鳴全面負責信息學院班級導(dǎo)師制中科研方面工作；
孫振民、冀偉鴻全面負責信息學院班級導(dǎo)師制中學生方面工作；
馬君 周少敏 郭曄全面負責本專業(yè)的班級導(dǎo)師制工作；
霍黎、張曰賢和朱娣配合各系做好班級導(dǎo)師制工作。
二、導(dǎo)師的工作職責
1.幫助學生了解專業(yè)培養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)方案。
2.指導(dǎo)學生科學合理的選課，幫助學生構(gòu)建較為完善的知識結(jié)構(gòu)。
3.引導(dǎo)學生端正學習態(tài)度，掌握科學的學習方法，注重學生綜合能力的培養(yǎng)。
4.幫助學生解決學習中遇到的問題，并及時向相關(guān)部門反映學生學習上的要求和意見。
5. 有計劃、有意識地培養(yǎng)學生的實踐能力和科研能力，引導(dǎo)學生參加課外科技活動和各類競賽活動，吸收學生充當科研助手，幫助學生了解本專業(yè)的科學研究方法和前沿動態(tài)，進行嚴謹治學態(tài)度的熏陶。
6.教育學生樹立正確的擇業(yè)觀，協(xié)助做好學生心理疏導(dǎo)工作和就業(yè)指導(dǎo)工作。
三、導(dǎo)師的任職條件
1. 具有堅定正確的政治方向，工作責任心強，嚴于律己，為人師表，關(guān)心學生的成長與成才。
2.熟悉本專業(yè)培養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)方案，了解專業(yè)發(fā)展動向，具有一定的指導(dǎo)能力。
3. 教學經(jīng)驗豐富，教學效果優(yōu)良，有較強的科研能力。
4. 熟悉教育教學規(guī)律和學校教學管理規(guī)章制度。
5. 具有中級（含）以上職稱，或具有碩士（含）以上學位。
四、導(dǎo)師的配備與聘任
1．每一個本科生班級應(yīng)配備導(dǎo)師一名。
2．班級導(dǎo)師的選擇以本專業(yè)專任教師優(yōu)先，本專業(yè)專任教師不足時，可聘請相近專業(yè)專任教師擔任。
3. 班級導(dǎo)師聘任，采用個人申請、系推薦與二級學院選聘相結(jié)合的辦法，在全面考查的基礎(chǔ)上，確定、公布各班級導(dǎo)師名單，并報教務(wù)處備案。
4. 班級導(dǎo)師聘任工作在新生入學后一個月內(nèi)進行，聘期一般為四年。導(dǎo)師確定后原則上不再更換，如遇特殊情況確需更換導(dǎo)師，須向?qū)煿ぷ鹘M提出申請，經(jīng)審批同意并重新聘任后報教務(wù)處備案。
五、導(dǎo)師的管理與考核
1導(dǎo)師聘任上崗后應(yīng)及時制定班級指導(dǎo)規(guī)劃和學期工作計劃。
2.導(dǎo)師采取集體指導(dǎo)與個別指導(dǎo)相結(jié)合的工作方式。導(dǎo)師對學生集中指導(dǎo)原則上每個月應(yīng)不少于一次，個別指導(dǎo)原則上每周應(yīng)不少于一次。
3.集中指導(dǎo)應(yīng)依據(jù)學期工作計劃安排講授內(nèi)容并認真準備講稿；個別指導(dǎo)根據(jù)學生實際情況，通過面談、電話、電子郵件等多種形式進行有針對性的指導(dǎo)和交流。
4.導(dǎo)師考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師年度工作考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升和崗位聘任的重要依據(jù)。
5.對于考核不稱職或不履行工作職責的導(dǎo)師應(yīng)及時撤換，并視同當年年度考核不合格予以解聘，兩年不予聘任；因臨時出國、進修等原因?qū)е掳肽暌陨蠒r間不能履行導(dǎo)師職責的，原則上應(yīng)予以調(diào)換；因個人原因造成工作嚴重失職的，應(yīng)追究當事人的責任并立即更換。
六、導(dǎo)師的工作量計算
班級導(dǎo)師工作量納入教師其他工作量核算范疇，按每班每學年40個教學工作量計算導(dǎo)師指導(dǎo)工作。
信息學院
2011年9月8日
