為了進(jìn)一步提高年輕教師的教學(xué)質(zhì)量和水平，強(qiáng)化課堂教學(xué)過(guò)程規(guī)范化管理和方式方法的優(yōu)化，信息學(xué)院從本學(xué)期第2周到第7周，積極開(kāi)展課程教學(xué)觀(guān)摩系列活動(dòng)。這次課程觀(guān)摩系列活動(dòng)分課程群觀(guān)摩和重點(diǎn)觀(guān)摩兩階段分別進(jìn)行。
第一階段：課程群觀(guān)摩（第2-6周）。
本階段以課程群為基本單位，在課程群中開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容討論、教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)法討論，促進(jìn)課程群內(nèi)教師之間的教學(xué)交流，從課程內(nèi)容銜接、難度銜接、課程教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法改革等角度展開(kāi)。
第二階段：重點(diǎn)觀(guān)摩（第7周）。該階段在全院范圍內(nèi)進(jìn)行，篩選專(zhuān)業(yè)特色強(qiáng)、教學(xué)難度大的課程進(jìn)行重點(diǎn)觀(guān)摩，全院新老教師從課件制作、教學(xué)環(huán)節(jié)、語(yǔ)言風(fēng)格、課堂互動(dòng)、精神風(fēng)貌等方面對(duì)每位老師給出了點(diǎn)評(píng)，并圍繞備課、教學(xué)方法改進(jìn)、參與式教學(xué)方式應(yīng)用、多媒體課件有效使用等展開(kāi)研討。
通過(guò)教學(xué)觀(guān)摩系列活動(dòng)，一方面加強(qiáng)了課程群內(nèi)教師的溝通，理清了先修和并修課程的關(guān)系，解決了教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容銜接的難點(diǎn)問(wèn)題。另一方面實(shí)現(xiàn)了以老帶新，通過(guò)不同課程群之間的溝通，將不同的教學(xué)方法，如啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法應(yīng)用到了不同類(lèi)別和性質(zhì)的課程之中，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)方法的改進(jìn)，對(duì)我院教師的教學(xué)水平是很好的促進(jìn)。
